Inför vecka 8: Beata, Carita, Liban och Tessan

Hej på er!

Veckan inleddes med studiedag då alla lärare i kommunen hade en gemensam fortbildningsdag för att säkerställa kvaliteten i undervisningen. Sedan blev jag tyvärr sjuk och Engin hoppade in i mitt ställe. Idag var jag dock tillbaka.

Beata ny när Carita slutar
De senaste veckorna har vi har fått Beata som resurs till klassen. Detta för att Carita har önskat tjänstledigt. Hon kommer att jobba på det nyöppnade biblioteket i Valsta och hon hälsar att alla är varmt välkomna att komma dit och låna böcker. De har öppet alla vardagar 12-17.

Liban tar över idrotten för grupp 1
Från och med nästa vecka kommer Liban att ta över idrottsundervisningen för grupp 1 istället för, men i tätt samråd med, Tessan. Anledningen är att läraren i 2B ska gå på föräldraledighet och att Tessan kommer att ta den klassen fram till sommaren. Alla elever kommer dock ha kvar Tessan i bild på onsdagar!

Schackfyran – 13 mars
Avslutar med att informera om att vi nu fått en inbjudan till den dag då vi ska till Globen och spela schack. Det blir onsdag den 13 mars! Vi kommer börja vanlig tid och ta oss till Globen men, det kan vara bra att veta redan nu, eleverna kommer att sluta senare än vanligt då de sista matcherna avslutas kring 14 och sedan ska vi ta oss hem igen.

Trevlig helg!
Nina

Inför vecka 7: Studiedag och batterijakt

Hej!

På måndag, den 11 februari, är det studiedag för lärarna. Fritids är öppet för de elever som har omsorg. Skola som vanligt på tisdag igen!

Denna vecka påbörjade vi vårt temaarbete i fysik om el. Eleverna fick fundera över vad de skulle sakna om det blev strömavbrott hemma. Det första som nämndes var mobil, internet och spel. Men senare var nog de flesta överens om att de nog uppskattade att det fanns frys, kyl, spis och ugn mer. Och diskmaskin! 😉

I samband med vårt tema om el pratar vi om energikällor där batterier ju är en energikälla. Batterier sm inte är uppladdningsbara är dock en stor miljöfara och därför har man för att öka miljömedvetenheten hos barn och unga startat en tävling sedan några år tillbaka där Sveriges fjärdeklassare under marsmånad får lämna in batterier och dessutom tävla om fina priser till klassen. Eleverna har redan gått in i detta med stor entusiasm. DOCK: Jag vill att ni också säger att det inte är ok att ta ur batteriholkar där andra människor lämnat in batterier och det är ABSOLUT FÖRBJUDET att under skoltid lämna skolans område för att samla in. Detta är tänkt som ett sätt att öka miljömedvetenheten INTE något som ska leda till att de bryter mot regler.

Lite tråkigt avslut på en fin vecka men jag önskar er alla såklart en härlig helg – och till alla elever: Vi ses på tisdag!
Nina

Inför vecka 6: Spänning och skruvad skåning

Hej!

Veckan inleddes med en LÅNG mikrolektion, ”Grej of the day” om Gustav Vasa. Det engagerade att höra om Kristian Tyrann (”den gode” om man frågar danskarna), om Stockholms blodbad och om Gustav Erikssons väg genom Dalarna för att sedan bli krönt till Sveriges kung den sjätte juni 1523.

På tisdagen avslutade jag årets utvecklingssamtal och eleverna har varit SÅ duktiga som lett samtalen utifrån sina presentationer. Jag är så stolt och det gör mig så glad att flera berättade om att ni fortsatt lovorda dem efter samtalen. För det är de verkligen värda.

Vi avslutade veckan med att jag mötte eleverna i fjäderboa och silverhatt. På lördag drar ju Melodifestivalen igång och det ger oss anledning att än en gång kika på vår Sverigekarta. Var ligger Göteborg? Och varför säger vi ibland att Göteborg ligger i Västergötland och ibland att det ligger i Götaland? (landskap och landsdel)
Eleverna fick sedan gissa vilka fyra som tar sig till final respektive andra chansen. Även det var såklart kopplat till kursplan eftersom varje bidrag fått en viss längd tilldelad – till exempel 15 cm – och elevernas fyra val fick inte överstiga 100 cm! Så det blev till att räkna och anpassa gissningarna så de höll sig UNDER hundra.

Nästa vecka blir det fler ”grejer” där några kommer hamna på Sverigekartan och andra inte. Ledtrådarna hittar ni som vanligt HÄR! (En av ledtrådarna återfinner ni i detta inläggs rubrik!)

Vi kommer även att påbörja vårt NTA-tema: Kretsar kring el. Därav min rubrik eftersom spänning är ett av alla de begrepp vi kommer att lära oss om och som eleverna ska kunna förklara. Ni minns väl att jag på ALLA utvecklingssamtal betonat att i alla kursplaner så lyfter man vikten av att eleverna använder respektive ämnes begrepp och ”expertord”!

Jag önskar er en härlig helg!
Nina

Inför vecka 5: Hemuppgifter och 100 dagar smartare!

Hej!

Nya tabeller att träna på
Till den här veckan hade eleverna sin första riktiga hemuppgift – att träna på multiplikationstabellerna 3, 4 och 6. Till nästa vecka ska eleverna träna på 7, 8 och 9.
Klicka HÄR så kommer du till multiplikationstabellen.se!

Hemuppgift: Min släkt – lämnas in senast måndag 4 februari
Vi har påbörjat ett nytt område i SO där vi blickar tillbaka hundra år. Hur var det att vara barn i Sverige för hundra år sedan? Vi pratar om hur länge sedan det egentligen var och därför har eleverna fått med sig hem ett släktträd där de ska undersöka hur många generationer tillbaka de måste gå för att hitta någon som är född tidigt 1900-tal. Kanske kan de hitta någon som är precis hundra år äldre än dem själva och födda 1908?
I rutorna ska de skriva förnamn och födelseår SAMT vilket land släktingarna är födda i. På så sätt kan vi förutom ett släktträd även skapa en slags ”släktkarta”. Det går att göra den uppgiften ännu mer detaljrik genom att lägga till födelseSTAD. I mitt eget fall så har vi inte de senaste hundra åren flyttat mellan länder men väl INOM. Så det får eleven gärna lägga till.

Utöver släktträdet är min förhoppning att eleverna även får möjlighet att intervjua en äldre släkting om dennes barndom.
Undervisningen i historia ska bland annat syfta till att:
– eleverna utvecklar historiska kunskaper om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor och värderingar. 

Förslag på frågor:
Hur var det när du var liten? Hur var det i skolan när du var liten? Vad tyckte du om att leka? Vem var din bästa vän?

Uppgiften ska lämnas in senast MÅNDAG den 4 februari.

Hundra dagar smartare!
På onsdag prickar vi av den hundrade skoldagen och eleverna kommer då att få reflektera över sitt lärande under dessa hundra dagar. Vi gjorde ju något liknande i december när vi firade våra 50 grejer – men denna gång blir det en tydligare koppling till läroplanen. Förhoppningsvis har alla dessutom haft sina utvecklingssamtal och vi kan också jobba med de mål som blir deras fokus fram till nästa samtal i höst.

Påminnelse!
Kortare skoldag på tisdag med anledning av de sista utvecklingssamtalen. Eleverna slutar efter idrotten, klockan 13.00.

Kom ihåg – Grej of the day!

Önskar er alla en trevlig helg. Ta hand om varandra!
Nina

Inför vecka 4: Uteidrott på tisdag och samtal!

Hej!
Tack för att så många var snabba och bokade in sig på samtal. Det blir en intensiv onsdag. Men en HÄRLIG dag. Det är en av alla fördelar med att vara lärare – att få den där stunden med elev och förälder där fokus är kunskap och utveckling!

Samtalen startar – kortare skoldag på onsdag!
I och med samtalen blir det kortare skoldag. Så eleverna som inte har fritids, eller har samtal, slutar redan klockan 13.00 på onsdag. Det gäller även tisdagen den 29 januari då samtalen fortsätter!

Pulka på idrotten på tisdag!
På tisdag blir det inte buss till Steningehöjden utan Galina och Therese kommer istället att åka pulka med eleverna. Så på med varma kläder som håller kyla och det blöta borta! Och ta med HJÄLM samt något att åka på. Det är ok med snowracer nu när eleverna går på mellanstadiet!

Ta med bok att läsa i! (OM man inte gillar de böcker som finns i klassrummet!)
Läsebok – en del elever tycker inte att de böcker som jag har tagit med är bra och därför har jag sagt att det är läxa att ta med egen bok att läsa i. Vi läser cirka 20-30 minuter flera gånger i veckan. Så det gäller att det är en bok med tillräckligt mycket text så eleven inte är ”klar” efter tio minuter, eller efter två dagar – om ni inte skickar med flera böcker! Så prata med ditt barn – läser hen på våra läsande lektioner eller går hen mest omkring och klagar på de böcker som finns? 😉

Läxa – multiplikationstabellen.se
Jag ser ett behov att multiplikationstabellerna automatiseras – så det slutas räknas upprepad addition på fingrarna. Så nu har eleverna fått en utmaning. Alla tabeller ska sitta senast den 14 februari. Vi bestämde detta i torsdags – så det ger FYRA veckor.
Till nästa onsdag vill jag att eleverna går in på multiplikationstabellen.se och tränar på treans, fyrans och sexans tabell MINST två gånger. Gärna fler. Och inte på samma dag dessa två tillfällen. Utan minst EN gång vid två olika dagar. Men som sagt. Övning ger färdighet. Så flera gånger, flera dagar är såklart ÄNNU bättre!

Önskar er alla en fantastisk helg!
Nina

Inför vecka 3: Boka tid för samtal!

Hej!
Åh. Vilken bra start vi fått. Nu håller vi samma nivå för resten av terminen! Med det här engagemanget och viljan att lära kommer kommande omdömen lysa grönt överallt!
Jag hoppas att ni alla har loggat in på Dexter/IST Lärande och sett omdömena för höstterminen. Det är utifrån de omdömena som vi sätter nya mål.

BOKA tid för utvecklingssamtal!
När jag skriver detta har jag redan mailat er länken för att boka in vårens utvecklingssamtal. Och det gör mig såklart jätteglad att det inte hann gå mer än två minuter innan det första samtalet var bokat! DET engagemanget från ER sida är också en framgångsfaktor för ert barns utveckling. Tack!

Jag ber er alla att inte vänta eftersom tiderna tar slut och det är dessa två dagar där vi lärare har fått tid för att kunna genomföra samtalen. Och som ni förhoppningsvis kände i höstas är det viktiga möten. Och nu har jag än mer koll och eleverna kommer ha förberett dig ännu mer för att visa er den utveckling som skett sedan senaste mötet!

Denna termin!
Jag tänkte lite kort informera er om några av de arbetsområden vi kommer att jobba med under vårterminen:

FYSIK – Vi kommer i slutet av januari att jobba med detta läsårs låda från NTA. Denna gång är temat: Kretsar kring el. Ett tema jag vet att många elever tidigare har tyckt väldigt mycket om. Jag kommer att vara iväg på en obligatorisk utbildning med anledning av detta den 22 januari. Men Engin och Carita håller ställningarna på skolan!

HISTORIA – Det blir en repetition av forntiden och vikingatiden som eleverna jobbat med på lågstadiet. Sedan blir det nytt: Medeltiden!

GEOGRAFI – Sverige och dess natur. Vi kommer att titta på varför människor bor där de bor. Vilka naturtillgångar finns det? Vad är skillnaden på naturlandskap och kulturlandskap. Och sedan blir det även lite namngeografi när vi tittar närmare på några av Sveriges landskap.

Visst låter det roligt! Och som jag skrev i höstas – det är flera delar av det centrala innehållet i läroplanen och därmed även kunskapskraven som redan nu i årskurs fyra bockas av. Så det är fullt fokus som gäller!

Tacka era barn för en bra start på året! Längtar redan till måndag! 😉
Nina

Inför vecka 51: Terminens sista skolvecka!

Redan jullov!
Eller ja, nästan. Vi har fyra dagar och en julavslutningskväll kvar. Men sedan är det dags för ett välförtjänt lov. För som vi, alla, har jobbat på den här hösten! Efter de återstående fyra dagarna med julavslutningsmys på torsdagskvällen stundar jullovet: Arton dagar får de små klara sig utan fröken. Och arton dagar får jag försöka att klara mig utan mina små. Men sedan kör vi igen den 8 januari!

FEMTIO grejer smartare!!
Så gott som varje vecka har vi ”grejat”. Väggen längst bak i klassrummet är fyllt med bilder på allt eleverna fått lära sig om, utöver allt annat enligt läroplan! På måndag når vi tillsammans en milstolpe: Vi kommer att sätta upp vår FEMTIONDE ”grej”. Jag vet inte om jag ens själv förstått hur stort det är. Femtio grejer på EN termin. Jag vet att mina kollegor runt om i landet som följer vårt arbete i klassrummet är väldigt imponerade – och Micke Hermansson, som är grundaren till Grej of the day, har skickat en hälsning till oss! Detta skall vi såklart fira. Under veckan kommer vi att titta tillbaka på alla grejer. Det är ju såklart lite spännande att ta reda på vad eleverna faktiskt kommer ihåg. Förhoppningsvis kommer de ihåg massor så vi har anledning att fortsätta nästa termin!
Jag kommer att uppmärksamma elevernas nya kunskaper lite extra på julavslutningen. För det ÄR coolt med kunskap!

Lite kortare skoldagar på onsdag och torsdag
På onsdag och torsdag slutar vi redan 13.30 – bra att känna till för de elever som inte har fritids. På torsdagen ska dock eleverna komma tillbaka eftersom det är OBLIGATORISK skolavslutning. Läs mer nedan!

Julavslutning 20/12 klockan 16.30
Efter den vanliga skoldagen på torsdag är det  torsdag skolavslutning med start klockan 16.30 och alla elever ska närvara. Denna kvällsavslutning ersätter följande skoldag (fredag). Enda undantaget är så klart sjukdom och beviljad ledighet. Vi samlas i klassrummet för fika och mys klockan 16.30 och avslutar med en gemensam samling på skolgården. Självfallet är också ni föräldrar välkomna. Vi beräknar att avsluta terminen klockan 18.00. Välkomna!!

VARMA HÄLSNINGAR
Nina

Inför vecka 50: Nobellunch och julbad

Hej på er!

Nobellunch på måndag
Torsdagens ”grej” var Alfred Nobel. Och många av eleverna visste redan massor. Och kanske beror det på att Tingvallaskolan i flera år haft som tradition att uppmärksamma Nobeldagen lite extra med fin dukning till lunch. Jag har också hört att flera lärare tagit på sig finkläderna. Och det vore lite roligt om vår klass också vill ta på sig NÅGOT lite extra idag. Det kan vara en rolig hatt, en slips eller klänning och kavaj. Det viktigaste är dock att vi sträcker på oss och har en trevlig dag … Jag ska se vad jag har för rolig hatt som passar till vår Nobellunch på måndag! 

Julbad på tisdag
På tisdag blir det bad på eftermiddagen istället för ”vanlig” idrott. Så fram med badkläder och handduk. Även detta en tradition har jag förstått. Åtminstone bland de lite äldre eleverna. 

Terminens sista skoldag och julavslutning 20 december 16.30-18.00
Torsdag den 20 december är sista skoldag för terminen. Men märk väl att den dagen är uppdelad i TVÅ delar. Dels ”ordinarie” skoldag, dels en avslutning på eftermiddag/kväll – som räknas som fredagens skoldag. Om man inte närvarar på avslutningen så får man således frånvaro på fredagen. Om ni åker bort behöver ni lämna in en ledighetsansökan.